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2022-06-06
李鸣·精神分析120讲：第4讲经典精神分析理论的要素笔记
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来源：糖心理 李鸣·精神分析120讲，查看“更多笔记”
整理：抚顺市起源心理咨询室 李海涛（基于孙波老师笔记基础上修改）
第4讲经典精神分析理论的要素笔记
弗洛伊德开创"精神分析学派"的三大理论：
1、本能理论
1.1、本能：人是受本能支配的，指心理上的本能，是人的生理需要的精神表现（生理需求转化为内心渴望）是人的精神活动的驱动力，所以又称驱力 ；
1.11、本能可以通过直接的的表达，如：食、性，也可以通过间接表达，如宗教、政治、经济、文学、艺术等来间接的满足本能。
1.2、"本能"分为：性本能和攻击本能
1.21、性本能（力比多、性力、性驱力、性冲动） 人的活力状态，人类与生俱来有“渴望愉悦和被满足的本能”
1.211、“性本能”：泛指任何能够引起或满足愉悦的内心体验 ；
1.212、“性本能”：狭义的身体性行为
1.2、死亡本能（攻击本能） 自我攻击或对外攻击
1.3、性本能与死本能是同时存在的，此消彼长
1.31、优先满足性本能，当性本能被满足后，攻击本能的需求就会变得强烈；
例：强大的国家，都会有更强烈的攻击欲望（对外攻击）
例：生活富裕的个人，更喜欢参加极限运动（个体的自我攻击）
1.32、攻击本能被满足后，性本能的需求就会变得强烈
例：长久的战争过后，人民渴望和平
1.4性本能"是分阶段发育的（性心理发育阶段论）
发育的好，就会具有对应的好品质
发育的不好，就会在成年后产生各种精神问题和神经症
2、人格理论（人在心理学视角下的“特征”）
2.1、人格由三部分构成：
2.11、本我（享乐原则） 源自"与生俱来的本能" = 性本能+ 死本能
从出生就有，与生俱来
2.12、自我（现实原则） 协调本我和超我
在现实允许的前提下，最大限度地满足本我
婴儿期6-8个月开始形成并完善，终身存在
2.13、超我（道德原则） 来自伦理道德、社会规范在人的内心的投射
5-6岁后开始形成并完善，终身受其影响，成人前“超我”养成非常重要
"超我"常常来自社会法律、道德、风俗等要求，但这些要求在不同的时代是会变化的 "超我"的要求有可能是不合理的，如果固守"超我"，可能会引起更激烈的心理冲击
2.2、当与外界接触时，三者同时起作用，它们会相互冲突：
2.21、本我与超我之间的矛盾，叫“道德性焦虑”
2.22、本我与自我之间的矛盾，叫"现实性焦虑"
2.23、自我（协调本我与超我，身心疲惫）的自身的焦虑，叫"神经症性焦虑"
3、意识层次说 （地形学）
3.1、潜意识三层结构
3.11、第一层：意识：:能够直接感知到
3.12、第二层：前意识：存在于意识中，但是当下没有被感知，在被提示后可以被感知
例：想不起来某个人的名字，但是在相关信息的提示下，你想起来了。
3.13、第三层：潜意识：不存在于意识中，当下没有被感知，在被提示后依然不能被感知
3.131、潜意识中的内容，都是超我不允许出现在意识中的念头、想法
3.132、有稽查系统（超我）来过滤，不让潜意识出现
3.133、它不会出现在意识中，但可以（通过"冲突"）变相地支配你的行为
3.2、"潜意识"的意识化：
3.21、催眠
3.22、梦
3.23、日常生活中的现象
3.24、自由联想
人脑的三种状态：
* 第一状态（α波多，大脑活跃）：清醒状态
* 第二状态（θ波多，各器官及大脑都在休息，敏感度下降）：睡眠状态
* 第三状态（既有α波，又有θ波，似睡非睡，似醒非醒） ：催眠状态
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